| Héros de la mythologie grecque | ADAM Marie-Thérèse | Gallimard | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | conte | bons lecteurs |
| Max et les poissons | ADRIANSEN Sophie | Nathan | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort | récit | lecture facile |
| Mimsy Pocket et les enfants sans nom | ARROU-VIGNOD Jean-Philippe | Gallimard | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Comprendre comment s'inventent et se déploient les ruses de l'intelligence aux dépens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur | récit | bons lecteurs |
| Il était une deuxième fois | AUFRAY Gilles, GALEA Claudine, LEVEY Sylvain, PAPIN Nathalie, PILLET Françoise, SERRES Karin | Espaces 34 | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | théâtre | lecture facile |
| Petits poèmes en rang par trois | BARON Marc, ZAÜ | Bulles de savon | Récits de création ; création poétique | S'interroger sur le statut de ces textes, sur les valeurs qu'ils expriment, sur leurs ressemblances et leurs différences | poésie | — |
| Cent onze haïku | BASHÔ Matsuo | Verdier | Récits de création ; création poétique | Découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique | poésie | — |
| Mon kdi n'est pas un kdo | BESNIER Michel, GALERON Henri | Motus | Récits de création ; création poétique | S'interroger sur le statut de ces textes, sur les valeurs qu'ils expriment, sur leurs ressemblances et leurs différences | poésie | lecture facile |
| Samson, le sang et le miel | BIEZIN Michaël, RICOSSÉ Julie | Nathan | Récits de création ; création poétique | Découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique | conte | — |
| Mes parents sont dans ma classe | BLANVILLAIN Luc | L'École des Loisirs | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort | récit | lecture facile |
| Trésor Ier | BOUCHER Michel | Thierry Magnier | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Dieux et héros des Romains | BOUSSELET Anne | Gallimard | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | conte | — |
| Le Buffon choisi | BUFFON, RABIER Benjamin | Circonflexe | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort | récit | bons lecteurs |
| Belle des eaux | CASTAN Bruno | Théâtrales | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | théâtre | — |
| Les secrets de Faith Green | CHABAS Jean-François, BLAIN Christophe | Casterman | Récits d'aventures | S'interroger sur les raisons de l'intérêt que l'on prend à leur lecture | récit | — |
| Féroce | CHABAS Jean-François, SALA David | Casterman | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | conte | lecture facile |
| Les Fables de La Fontaine | CHAGALL Marc | RMN | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Comprendre comment s'inventent et se déploient les ruses de l'intelligence aux dépens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur | poésie | lecture facile |
| L'ogre maigre et l'enfant fou | CHERER Sophie, DEISS Véronique | L'École des Loisirs | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | conte | lecture facile |
| Banale | CHIARELLO Fanny | L'École des Loisirs | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort | récit | lecture facile |
| Quand la nuit voit le jour | CHRISTIEN Marie-Josée | Tertium Éditions | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | poésie | lecture facile |
| Panique dans la mythologie - Hugo et le cheval de Troie | CLAVEL Fabien | Rageot Éditeur | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | S'interroger sur la finalité, le sens de la ruse, sur la notion d'intrigue et sur les valeurs mises en jeu | récit | lecture facile |
| Panique dans la mythologie - Hugo contre le Minotaure | CLAVEL Fabien, PELON Sébastien | Rageot Éditeur | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | récit | lecture facile |
| Panique dans la mythologie - L'odyssée d'Hugo | CLAVEL Fabien, PELON Sébastien | Rageot Éditeur | Le monstre, aux limites de l'humain | Comprendre le sens des émotions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit ou la mise en scène de l'affrontement avec eux | récit | lecture facile |
| Qui a tué Michka ? | COHEN-JANCA Irène | Rouergue | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | — |
| James et la grosse pêche | DAHL Roald, BLAKE Quentin | Gallimard | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | conte | bons lecteurs |
| Moïse entre Dieu et les hommes | DAVIDSON Marie-Thérèse, RICOSSÉ Julie | Nathan | Récits de création ; création poétique | S'interroger sur le statut de ces textes, sur les valeurs qu'ils expriment, sur leurs ressemblances et leurs différences | conte | — |
| Le jour d'Igor | DEBACKER Agnès, PIANINA Vincent | L'École des Loisirs | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | conte | lecture facile |
| Marie-Banlieue | DELERM Martine | Folio | Récits d'aventures | S'interroger sur les raisons de l'intérêt que l'on prend à leur lecture | récit | lecture facile |
| Caprices ? C'est fini ! | DELYE Pierre, Albertine | Didier Jeunesse | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Comprendre comment s'inventent et se déploient les ruses de l'intelligence aux dépens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur | récit | lecture facile |
| La langue au chat | FAMPOU François, MAZOUÉ Patrice | Cadex Éditions | Récits de création ; création poétique | Découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique | poésie | lecture facile |
| La Barbe bleue ou Conte de l'Oiseau d'Ourdi | FDIDA Jean-Jacques, CACHIN Claude | Didier Jeunesse | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | conte | lecture facile |
| Chaân, la rebelle | FÉRET-FLEURY Christine | Flammarion | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Un drôle d'ange gardien | FILIPPI Denis-Pierre, REVEL Sandrine | L'École des Loisirs | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort | BD | lecture facile |
| Oriyou et le pêcheur et autres contes de la Caraïbe | GAY-PARA Praline | L'École des Loisirs | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | conte | — |
| Sous la peau d'un homme | GAY-PARA Praline, FRONTY Aurélia | Didier Jeunesse | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Comprendre comment s'inventent et se déploient les ruses de l'intelligence aux dépens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur | conte | lecture facile |
| Contes nomades | GENDRIN Catherine | Rue du monde | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | conte | — |
| Les contes de l'olivier : contes juifs et arabes réunis | GENDRIN Catherine, GUEYFIER Judith | Rue du monde | Récits de création ; création poétique | S'interroger sur le statut de ces textes, sur les valeurs qu'ils expriment, sur leurs ressemblances et leurs différences | conte | — |
| Yeghvala, la belle sorcière | GENDRIN Catherine, NOVI Nathalie | Didier Jeunesse | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | conte | — |
| Départs d'enfants | GERRIER Nicolas | L'Atelier du Poisson Soluble | Récits d'aventures | Comprendre pourquoi le récit capte l'attention du lecteur et la retient | récit | — |
| Je fais ce qui me plaît | GOLDMAN Gérard | L'École des Loisirs | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort | récit | lecture facile |
| Poucet pour les grands | GRANOUILLET Gilles | Lansman Editeur | Le monstre, aux limites de l'humain | Comprendre le sens des émotions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit ou la mise en scène de l'affrontement avec eux | théâtre | lecture facile |
| Les douzes travaux d'Hercule | GRENIER Christian, CARON Philippe | Nathan | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | conte | — |
| C'était mon oncle ! | GREVET Yves | Syros | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | récit | lecture facile |
| Les inséparables | GUTMAN Colas | L'École des Loisirs | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | S'interroger sur la finalité, le sens de la ruse, sur la notion d'intrigue et sur les valeurs mises en jeu | récit | lecture facile |
| Louisette la taupe - L'heure du Grimm | HEITZ Bruno | L'École des Loisirs | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Comprendre comment s'inventent et se déploient les ruses de l'intelligence aux dépens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur | BD | lecture facile |
| Petites histoires des expressions de la mythologie | HELLER Brigitte | Flammarion | Récits de création ; création poétique | Découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique | récit | — |
| Akavak | HOUSTON James | Flammarion | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| L’Arche part à 8 heures | HUB Ulrich | Alice | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | récit | lecture facile |
| Le Crapaud | HUGO Victor, MAZOUÉ Olivier | Courtes et longues | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | poésie | bons lecteurs |
| Infirmière pendant la première guerre mondiale, journal de Geneviève Darfeuil | HUMANN Sophie | Gallimard | Récits d'aventures | Comprendre pourquoi le récit capte l'attention du lecteur et la retient | récit | bons lecteurs |
| Les mauvaises notes | JULLIARD Claire | L'École des Loisirs | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| La couleur de la nuit Gauguin | KÉRILLIS Hélène, HIÉ Vanessa | L'Élan vert | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | conte | — |
| Lisebelle et la bête | KERLOC'H Jean-Pierre, SAILLARD Rémi | L'Élan vert | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | conte | — |
| Ogrus, histoires à digérer | KOCJAN Grégoire, COMIS Pauline | L'Atelier du Poisson Soluble | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | conte | — |
| Nitocris, reine d'Egypte | KOENIG Viviane, SALA Éric, LOUËT Bertrand | Hatier | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | S'interroger sur la finalité, le sens de la ruse, sur la notion d'intrigue et sur les valeurs mises en jeu | récit | lecture facile |
| Etincelles | LACOTTE Daniel, ROIG Lola | Bulles de savon | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | poésie | lecture facile |
| Orphée l'ensorceleur | LAFFON Martine | Flammarion | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | récit | lecture facile |
| Poséidon le terrible | LAFFON Martine | Flammarion | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | récit | lecture facile |
| Les larmes de Psyché | LAMARCHE Léo | Nathan | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | conte | — |
| 10 contes des mille et une nuits | LAPORTE Michel, SOCHARD Frédéric | Flammarion | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | conte | lecture facile |
| 16 contes de Grande-Bretagne | LARIZZA Olivier | Flammarion | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | conte | lecture facile |
| Tor et le troll | LAVACHERY Thomas | L'École des Loisirs | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | conte | lecture facile |
| L'Ogrelet | LEBEAU Suzanne | Théâtrales | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | théâtre | — |
| Mon père est une saucisse | LESTRADE (de) AGNES | Rouergue | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | S'interroger sur la finalité, le sens de la ruse, sur la notion d'intrigue et sur les valeurs mises en jeu | récit | lecture facile |
| Théo et l'énigme des diamants | LETERQ Didier | Le Pommier | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | S'interroger sur la finalité, le sens de la ruse, sur la notion d'intrigue et sur les valeurs mises en jeu | récit | lecture facile |
| Gabbin | LONCKE Aurélien | L'École des Loisirs | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| La Bande à Grimme et la sorcière du Palais-Bonbon | LONCKE Aurélien | L'École des Loisirs | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Comprendre comment s'inventent et se déploient les ruses de l'intelligence aux dépens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur | récit | — |
| Le Roman de Renart - Le Puits | MATHIS Jean-Marc, MARTIN Thierry | L'École des Loisirs | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Comprendre comment s'inventent et se déploient les ruses de l'intelligence aux dépens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur | BD | lecture facile |
| Les cousins Karlsson | MAZETTI Katarina | Thierry Magnier | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Persée et le regard de pierre | MONTARDRE Hélène, USDIN Elene | Nathan | Le monstre, aux limites de l'humain | Comprendre le sens des émotions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit ou la mise en scène de l'affrontement avec eux | conte | — |
| Enfant de la jungle | MORPURGO Michael | Folio | Récits d'aventures | Comprendre pourquoi le récit capte l'attention du lecteur et la retient | récit | — |
| Le royaume de Kensuké | MORPURGO Michael, PLACE François | Gallimard | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | — |
| Le prince qui voulait voir le monde | MOTSCH Elisabeth, DUMAS Philippe | L'École des Loisirs | Récits d'aventures | S'interroger sur les raisons de l'intérêt que l'on prend à leur lecture | conte | lecture facile |
| La rivière à l'envers | MOURLEVAT Jean-Claude | Pocket | Récits d'aventures | Comprendre pourquoi le récit capte l'attention du lecteur et la retient | récit | — |
| L'homme à l'oreille coupée | MOURLEVAT Jean-Claude | Thierry Magnier | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Malo de Lange et le fils du roi | MURAIL Marie-Aude | L'École des Loisirs | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Quelques minutes après minuit | NESS Patrick | Folio | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | récit | bons lecteurs |
| Poème du petit Poucet | NÈVE Sylvie | Trouvères et Compagnie | Le monstre, aux limites de l'humain | Comprendre le sens des émotions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit ou la mise en scène de l'affrontement avec eux | poésie | — |
| Les cauchemars de Cassandre | NICODÈME Béatrice | Nathan | Récits de création ; création poétique | Découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique | conte | bons lecteurs |
| Contes russes : les fileuses d'or | PASSARET Anne-Marie | L'École des Loisirs | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | conte | lecture facile |
| Aussi loin que possible | PESSAN Éric | L'École des Loisirs | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| 153 jours en hiver | PETIT Xavier-Laurent | Flammarion | Récits d'aventures | S'interroger sur les raisons de l'intérêt que l'on prend à leur lecture | récit | — |
| L'Afrique d'Ouest en Est | PINGUILLY Yves | Nathan | Récits de création ; création poétique | S'interroger sur le statut de ces textes, sur les valeurs qu'ils expriment, sur leurs ressemblances et leurs différences | conte | — |
| Mon miel ma douceur | PIQUEMAL Michel, NOUHEN Élodie | Didier Jeunesse | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | récit | lecture facile |
| Les Dinosaures en bande dessinée | PLUMERI Arnaud, BLOZ | L'École des Loisirs | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | BD | lecture facile |
| Démétrer la généreuse | RACHMUHL Françoise | Flammarion | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort | récit | lecture facile |
| Héraclès le valeureux | RACHMUHL Françoise | Flammarion | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | récit | lecture facile |
| 15 contes d'Europe | RACHMÜHL Françoise | Flammarion | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | conte | — |
| Les contes du miroir | RIVAIS Yak | L'École des Loisirs | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | conte | lecture facile |
| La rentrée du Petit Nicolas - les histoires inédites du Petit Nicolas 3 | SEMPÉ Jean-Jacques, GOSCINNY René | Folio | Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques | Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort | récit | lecture facile |
| Homme-Requin | SHEN Qifeng, DUHAZÉ Gaëlle | HongFei Cultures (Éditions) | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | conte | — |
| Médée la Magicienne | SIGWARD Valérie, USDIN Elene | Nathan | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | conte | — |
| L'enfaon | SIMARD Eric | Syros | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | récit | lecture facile |
| David, le berger devenu roi | SIMON Quitterie | Nathan | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | récit | — |
| Les prisonniers de Pompéi | SOLET Bertrand | Seuil | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Blanche Neige et Grise Pluie | SOLOTAREFF Grégoire, NADJA | L'École des Loisirs | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | conte | lecture facile |
| Le renard de Morlange | SURGET Alain | Nathan | Le monstre, aux limites de l'humain | S'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer | récit | lecture facile |
| Béatrice l'intrépide | SYLVANDER Matthieu, BARRIER Perceval | L'École des Loisirs | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | récit | lecture facile |
| Le bus 666 | THIBERT Colin | Thierry Magnier | Le monstre, aux limites de l'humain | Comprendre le sens des émotions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit ou la mise en scène de l'affrontement avec eux | récit | lecture facile |
| Intrigues à Athènes | THIÈS Paul | Seuil | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | — |
| L'arbre boit | TOSTAIN Christophe | Espaces 34 | Récits de création ; création poétique | Découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique | théâtre | lecture facile |
| Martin gaffeur tout-terrain | TUROCHE-DROMERY Sarah | Thierry Magnier | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Le choix de Sam | VAN DE VENDEL Edward | L'École des Loisirs | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Méduse - le mauvais œil | VANTAL Anne | Nathan | Le monstre, aux limites de l'humain | Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres | récit | lecture facile |
| Les fils du ciel | VATINEL Pascal | Actes Sud | Récits d'aventures | Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture | récit | lecture facile |
| Histoires du chien qui avait une ombre d'enfant | WALBECQ Hervé | L'École des Loisirs | Récits de création ; création poétique | Comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde | récit | bons lecteurs |
| Contes du Japon | WATANABE Mayumi, PUYBARET Eric | Jasmin | Récits de création ; création poétique | Découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique | conte | — |